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用爱诠释无悔人生

——优秀教师李铁丽事迹报道

面对儿子,她不是一个好妈妈;面对母亲,她不是一个好女儿;但是在学生心中,她却是一个好老师。她就是四平市优秀青年教师,李铁丽。她自1997年在聋哑学校参加工作至今,一直在教学第一线工作,她用一份责任心,一颗爱心诠释着一个特教工作者的无悔人生。多年来的辛勤耕耘,让她获得了很多荣誉:她先后被评为“四平市师德先进个人”、 “四平市教育科研骨干教师”、“四平市优秀教师标兵”、 “四平市教学先进个人”等荣誉称号。在学校各种教研活动中,特别是学校倡导的三特教育模式研究中,她积极参与,撰写研究报告、论文、随笔等,并多次被国家、省、市评为优秀科研成果。

点滴关爱 收获幸福

有人说班主任是世界上“最小的主任”,可这“最小的主任”管的事却特别多,班级的卫生、纪律、学生的行为、生活……样样少不了班主任操心。作为特教学校班主任的她,更是细微到芝麻小事、点滴生活。她每天总是第一个来,最后一个走,学生的生活起居、身体情况、家庭状况她都做到了如指掌。2005年秋天,她刚接一年级的时候,班里有个叫王哲的学生,年龄最小,只有6岁,因为刚刚离开父母住校,爱哭鼻子,李老师每天带在身边,自己掏钱买来玩具和水果,成为王哲在学校内最贴心的老师妈妈。班里还有一对姐弟,父母没有正式工作,生活甚是拮据,就连学费也是只交一份。得知这种情况,李老师从家里拿来衣服、鞋袜、被褥送给他们。逢节日,她还送去亲手包的热乎乎的饺子,姐弟俩个眼泪汪汪的吃着饺子,满眼感激的望着她,一个劲的打着手势说:谢谢老师妈妈!。看到学生能够适应学校的生活,变得自立自强,听到孩子们喊自己老师妈妈,她觉得这就是做特教老师最大的幸福。

细心疏导 赢得信任

一个优秀的班主任,不仅需要很强的责任心,还要有更好的工作方法。多年的班主任工作,李老师十分注重聋生的心理疏导,她发觉聋生相对于健全学生,内心更加的敏感和脆弱,更容易产生心理方面的障碍。特别是处在青春期的高年级学生,思想波动较大,容易产生偏激行为。比方说多疑、暴躁、偏激、自卑、恐惧、逆反、懒惰,这些特点都不利于聋生将来融入主流社会。为此,她大量摄取知识,认真学习《中小学心理健康教育》、《聋童心理学》、《聋校教育学》、《现代特教研究》等书籍,深入了解聋生心理、生理特点,为聋生的健康成长保驾护航。

2011年第二学期的时候,李老师发现刘根良同学学习热情不高,上课心不在焉,没有兴趣。她就经常利用业余时间找他谈心,从班级里的小事,聊到家里的大事,慢慢发现,他是因为有了早恋倾向,导致没有心思学习。李老师经过一段时间的沟通和劝解,刘根良打消了早恋的想法,不再心不在焉,学习成绩又赶上来了,还主动帮助老师管理班级。李铁丽老师不仅是学生的好老师,更是学生的好朋友。谁身体不舒服,第一个告诉她,谁家里添了一个小侄女,第一个告诉她,谁家上了新楼,第一个告诉她……她的细心、耐心赢得了孩子们支持和信任。

以身作则 硕果累累

特教教师形象就是一种无形的力量,潜移默化地影响着学生。在日常工作中、生活中李老师时刻以良好的形象率先垂范。她要求学生做到,总是自己先做到。每天早晨都能看到她带着学生在操场上清扫分担区的身影,每天间操都能看到她和学生一起做操、跑步。由于工作需要,领导让她接任了两个平行班,两个班的学生参差不齐,她毫无怨言的接了下来,她说:“无论哪个班级的聋哑孩子,都是我的学生,我都会付出一样的爱心,如果有可能,我会把我的爱心奉献给所有的聋哑孩子!”她是这样说的也是这样做的。每天,看到的是她和孩子们形影不离的身影,是她不厌其烦热情洋溢的笑脸。课上,她和学生一起探索知识的奥秘;课下,她和学生一起享受愉快的课间时光;双休日,她特地赶到学校为后进生补习功课。功夫不负苦心人,两个平行班终于能够整齐划一,步伐一致,期末考试双科成绩平均分均在98分以上。所有领导老师纷纷竖起大拇指,这让她感到由衷的欣慰。但是面对自己的家人,她却非常的内疚,儿子的胳膊摔坏在家修养,她没陪在身边;母亲生病住院,她没修过一天假,晚上在医院护理,白天坚持到学校上班。她说:“她放不下这些孩子。”

她带的班级班风正、学风浓、精神面貌昂扬向上。在学校组织的各种活动评比中,一直名列前茅,成绩卓越。在庆“六一”活动汇演中,李老师和同学们组织一个时装秀表演,把自己家里的漂亮衣服、鞋子都拿到学校来,利用休息时间一遍遍的排练,最终取得一等奖的好成绩;在“三特”活动中,她们班以“诵读经典、感悟人生”为主旨的读书有感行动影响着每一个班级,每一位学生。读书既丰富了学生的文化知识,也充实了她们的业余生活!与此同时,班级还在各项考核中,获得殊荣。多次被评为“文明班级”“优秀班集体”等荣誉称号,她本人也多次被评为优秀班主任。

十几年的班主任工作,她勤勤恳恳,把青春和爱无私地奉献给了她的学生、她所热爱的特教事业。面对众多荣誉,她不骄不躁,依然坚定执着,依然无怨无悔,在这块特殊土地上倾注无私的爱,她说:“虽然品尝不到桃李满天下的喜悦,但我依旧热爱这块土地,热爱这些残疾孩子!”