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最幸福的事就是和孩子们在一起

——狗万ManBetX任凤杰老师的故事

  作为一名教师,特别是班主任,每天听到学生一声声真挚热情的问候,是一件很平常的事。但对于任凤杰老师来说,却是一种奢求。因为她是一名听障教育工作者,一位从事聋儿教育和言语康复训练的特殊教师。每天听到孩子们吐字不清的问候,任老师的心中充满了无限温暖和幸福。

  任凤杰,一名普通却特殊的人民教师,在狗万ManBetX工作。自1996年师范毕业后,20年来一直在教学一线从事语文教学和班主任工作。她用一颗真诚、善良、执着、热情的心在这块贫瘠的土地上辛勤耕耘、默默奉献,向我们诠释了一个特殊教育工作者恪尽职守、无怨无悔的一生……

  最大的坚持是:恪尽职守

  年轻时的任老师也曾怀揣梦想,也曾幻想桃李满天下的辉煌与荣光,然而命运的操盘手却把她留在了这块贫瘠的土地上,一干就是20年。20年里,有过诱惑,有过迷茫,有过坎坷、有过泪水,但她都没有动摇,依然坚守在这块土地,依然陪伴在听障孩子的身旁。20年日复一日的反复发音练习,手口并用的特殊教学模式,让一个懵懂的年轻女教师成长为一个经验丰富,受家长敬重、受学生爱戴的老教师。

  几分耕耘,几分收获。20年的辛勤耕耘让她获得诸多荣誉:先后被评为四平市骨干教师、优秀教师,全国和谐德育先进实验教师等荣誉称号,同时又相继获得吉林省特殊教育学校语文数学教师基本功大赛二等奖,四平市和谐德育班主任大赛二等奖,全国特殊教育信息技术课件大赛三等奖等殊荣。

  我们曾问她,当初是什么让您坚持了20年?她说,只为那一双双渴求知识的眼睛,那一声声焦急的牙牙学语声,那一张张童真稚嫩的面孔,让她感到震撼,毅然决然的留了下来。她还说,要让这些孤独的听障儿童得到应有的教育,要陪着他们一起坚强的成长。这就是一位特殊教育工作者最真实的内心独白,一个恪尽职守老教师最大的坚持!

  最动听的问候是:老师您好!

  作为听障孩子的语文教师,意味着就要承担听障儿童的言语康复训练的重任。任老师为了教好这些听障孩子,让他们能开口说话,她每天都要花大量的业余时间查找前沿的教育资料,研究语言训练的方式方法,亲自画彩图,制作教学模具等。任老师说,这些事情都不是最难的,难的是如何打开他们紧闭的声音之门,让他们开口说话。

  无论是在课堂上,还是在课余时间,我们听到最多的就是任老师一遍又一遍地在教孩子说话,看到最多的也是任老师手把手,面对面的在纠正孩子的发音部位。有时为了让他们能说上一个简单的句子,甚至是一个字,一个拼音她也要花费大量的时间,不厌其烦的反复说个上千次,上万次……长期高强度的发音练习,导致任老师每天都要随身携带大量的含片。功夫不负有心人,任老师所教的学生基本上都能进行简单的言语交流,语文课堂不再是没有声音的纯手语课,而是一个声情并茂,快乐的互动式课堂。她在教学反思中写到:最动听的问候就是——老师您好!

  最有效的教育是:言传身教

  要想培养学生的良好品质,就要努力从多方面去积极引导,从点点滴滴严格要求,严格训练,去培养学生良好的行为习惯。听障儿童由于先天的生理缺陷,眼睛成为她接受新事物的主要途径,进而模仿成为最直接最有效的学习方式与方法。她要求学生做到的,她自己首先要做到,处处以身作则,做他们的榜样。比如说:早晨要求他们7:30上自习,她7:30也一定要到班做好检查监督工作;要求孩子们写字工工整整,记得加标点,她在黑板上写字的时候,也一笔一划,写完整句;要求学生多看书,自己也畅游书海,做学生的典范。她严格地以师德规范要求自己的同时再去要求学生,用自己的言行感化学生,用自己的表率带动学生,做学生心中最好的老师。她所教的学生多次被评为四平市优秀三好学生、优秀团干部等。她带的班级,一直都是纪律严明、学风浓厚,文明向上、朝气蓬勃的集体,多次被评为“文明班集体”、“优秀班级”等殊荣。任老师说,只要我做得到的,我相信学生也能做得到。

  最大的快乐是:帮助别人

  在大家的眼中,任老师不仅是一名好老师,还是一位热心人。每次学校组织为灾区、贫困学生、急需救治的社会上重病患者捐款时,她总是积极捐款、捐物。学校组织的各项志愿者服务活动,她也积极响应,亲自参与。甚至学校组织的各种演出活动,任老师更是主动请缨担当学生舞蹈排练指导教师,和学生一起为学校的各种娱乐活动贡献一份力量。同时作为科研主任的她,还经常利用课余时间帮助一些年轻教师开展课题研究,指导他们撰写课题研究报告、设计课题研究实施方案等。任老师说,在帮助别人的同时自己也得到了提高,同时也收获了不一样的快乐!

  最大的幸福是:和孩子们在一起 

  作为特殊学校的班主任,虽然只有芝麻点大,但管的事却不少。从学习、纪律、卫生到生活起居等,都得班主任来负责,一度导致班主任这个苦差事无人来干,特别是一年级的班主任。

  由于现今听障儿童的逐年减少,学校接收的新生再也不是单一的听障儿童,而是自闭、多动、口吃、智力低下、唐氏综合症、小儿麻痹等多种残疾类型的特殊孩子。面对这种情况,一年级班主任着实让一些教师望而却步。

  2016年秋季,任老师在送走九年毕业生之后,在丈夫长期在外地工作,女儿已然升入高三的关键阶段,毅然决然的选择了一年级这个重担,为学校解决了难题。

  一年级班主任的工作强度,和高年级是无法比较的,和普通学校更是无法衡量。每天早晨,不到7点,任老师就已经在班级领着孩子们洗脸、刷牙、擦护肤霜,打扫班级卫生。下午3点半,任老师又准时在班级指导孩子洗脚、洗袜子。这样周而复始的工作她始终坚持,乐在其中。有时由于孩子小,自理能力超差,经常有尿裤子、拉裤子情况,她从不嫌脏,亲自为他们擦洗。记得刚接班的时候,班里有一个走读的孩子,由于先天疾病导致走路不协调,几次上厕所的时候不小心把大便拉在了裤子里,或蹭到鞋子上,任老师每次都亲自打来温水为孩子清洗干净。每次家长都感激的说有这种情况老师直接给她打电话就行了。任老师微笑着说,我想让孩子多一些在学校的学习时间。

  还记得2016年初冬,任老师由于一次意外的拉伤,导致腰椎间盘严重突出,做立行走受到严重限制,再加上丈夫长期在外地工作,家中一切事物均落在她一人肩上,还要照顾高三上学的孩子。这样大的负担,她依然没有选择离开,依然坚持守护这些微弱的生命。她每天吃几片腰痛宁、贴几贴膏药来缓解腰椎疼痛,坚持为孩子们上好每一节课,坚持陪孩子们练习说话。直到寒假的时候,她才彻底到医院去治疗。她说,我不能耽误孩子们的时间,我只有坚持,这些孩子才有希望!

  也许她对自己是苛刻的,对家人是苛刻的,但她对学生却是慷慨的。也许正是这些慷慨的点滴关爱让这些离家在外的孩子们体会到了家的温暖,体会到了妈妈一样的爱与关怀。任老师常说,这些孩子就像一块块奇形怪状的石头,需要她用刻刀一点一点的去雕琢,去修整。只有用她的洪荒之力去拥抱这群特殊的孩子,让他们仰仗和依靠,给他们关爱和温暖,他们才能慢慢变得圆润光滑,耐得住暴雨狂风。任老师还说,她最大的幸福就是和这些孩子们在一起!

  20年的特教生涯,20年的辛勤耕耘,20年的执着坚守,任老师把最宝贵的青春奉献给了这块特殊的土地,奉献给了这群特殊的孩子,不求回报,不计得失,用一颗赤诚之心让我们亲眼目睹了一位特殊教育工作者的平凡和伟大,一位老教师对教育事业执着追求与无私奉献的光辉历程。她就是我们时代的楷模,是值得我们歌颂的最美教师!

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