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新教师手语培训方案

一、指导思想

按照学校“强师能”活动的总体要求,对新教师进行岗位手语培训。旨在通过培训使我校新教师尽快地掌握手语、手指语这门技术,尽快地走入课堂、了解学生、融入学生生活,扫清语言障碍,更好地同学生沟通,进而提高他们的教育教学能力,促进专业成长,使新教师顺利启航,为将来在教海劈波斩浪、扬帆远行打下坚实基础。

二、培训时间

20156月——20158

三、培训内容:

  词语:语文 数学 美术 英语 体育 学校 食堂    教室 厕所

        高兴 悲伤 生气 惊吓 害怕 随便 应该 一定 经常 过去

        现在 好像 今天 明天 昨天                 

    老鼠       兔子 狮子 可以 不行 新的 旧的 坏的

        桌子 椅子    格尺 电脑 窗户          舒服

        白色 黑色 黄色 绿色 红色 跳舞 唱歌        

                       距离            

        大于 小于 等于 学生 教师 领导            

    饿     睡觉    上午 下午 篮球 足球    

    立正 稍息 喝水 吃饭      喜欢 说话 阅读

句子:1、同学们,上午好!       2、今天学习新课

      3、下课以后,订真复习。     4、请认真听课。

      5、狗万ManBetX。             6、今天下雨了。

      7、上课不要迟到。                 8、我不明白。

      9、我不知道。                         10、向右看齐。

     11、上课不要迟到。                12、下课了,去吃饭吧。

     13、现在几点了?                    14、这是什么意思?

     15、这个人是谁?                    16、请举手!

     17、你叫什么名字?                18、你几岁了?

     19、你家在哪里啊?                20、你不舒服吗?

四、具体措施

1、成立新教师培训工作考核领导小组

        长:李秀坤

  副组长:孙杰

        员:杨丽平   任凤杰    王蕾   李铁丽  王果平

2、组建新教师培训班

培训班由孙杰主任负责,聘请学校手语标准、优美的业务骨干为辅导员,定期为新教师开展培训活动,每次活动都要做好记录。

3、对学员要求

积极参加培训,做好笔记,虚心学习,及时记录心得。 

五、培训考核

    培训结束后,由考核小组,对所有参加培训的教师进行考核,考核不合格的教师要继续加强学习。

                                                                                                     (教务处宣)

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